小班数学公开课教材《比较异同》含深思适用于小班的数学主题教学活动当中，让婴幼儿通过实质操作活动领会1和很多的关系，可以运用多种感官感知1个和很多个，培养婴幼儿的自我控制能力，快来看看婴幼儿园小班数学公开课《比较异同》含深思教材吧。
活动目的：
1、可以运用多种感官感知1个和很多个。
2、通过实质操作活动领会1和很多的关系。
3、培养婴幼儿的自我控制能力。
4、培养婴幼儿边操作边讲述的习惯。
5、进步婴幼儿的察看力、空间想象能力。
活动筹备：
小猫、 小狗、 小鸡、 小鸭的卡片，每种动物卡片需要5张。
活动过程：
1、感知1
1、谈话引导：
（1）教师：小朋友你们喜欢小动物吗？你们最喜欢的动物是什么？
（2）婴幼儿自由发言，说源于己最喜欢的小动物。
2、教师展示小动物卡片（每种小动物拿出一张卡片）。
（1）将卡片依次粘贴在黑板上。
（2）提出问题：老师这里有很多可爱的小动物，你们喜欢其中的哪只动物呢？
（3）引导婴幼儿说出图片中的小动物名字，如：一只猫；一只小狗。
（4）教师依次举起小动物卡片，婴幼儿一一说出动物名字后，教师带领孩子总结说出：它们都是一只。
2、感知很多
1、教师展示小动物卡片。
（1）把动物卡片依次排开，把一只小动物的贴在一边，把剩下的动物卡片全部粘到一边。
（2）教师：小动物们都想和小朋友一块玩，你们看！它们来了，来了很多小动物。
2、不同1和很多教师举起一张动物卡片强调说出一只猫，指着黑板上全部的小猫卡片说很多猫。重复几次，并带领孩子说出。
3、听觉分辨1和很多
1、情节引导：小猫非常高兴认识你们，它想给小朋友唱一首歌。你们仔细听，她在唱什么？
2、教师拿起小猫的卡片，模仿小猫叫一声，听！小猫叫了一声，喵教师模仿小猫叫很多声，听！小猫叫了不少声，喵喵喵
3、请小朋友分别模仿小鸡、小狗、小鸭叫一声，叫很多声。
4、实质操作
感知1和很多教师先把若干1个和很多个物品或图形卡片放到一个盒子里，请小朋友分别从盒子里拿出一张卡片看看上面有一个还是很多个。婴幼儿操作过程中假如遇见困境，教师准时进行指导。
活动深思：
本次教学活动刚开始孩子们的参与热情非常高，就整个活动设计来讲，安排是非常科学、非常适当的。每一个婴幼儿都有参与的计划让他们自己动手操作，在操作的基础上去理解、剖析、比较，可以说孩子们都能得到自主地进步。假如让我重新上这节课，我会在活动的第三个环节、还有活动的结束部分让婴幼儿找一找有什么是一个，什么是很多个。继续以秋游故事贯穿，设计一个小游戏，而不是用一些简单的图片，如此婴幼儿的积极性会更高，目的会完成的更好
小百科：异同指不同和相同之处。
